Funciones de los organizadores previos
- Activar o crear conocimientos precios pertinentes para asimilar la información nueva a aprender.
- Proporcionar asi un "puente" al alumno y alumna entre la información que ya posee con la que va a aprender.
- Ayudar a los alumnos y alumnas a organizar la inofrmación que ha aprendido y que está aprendiendo, considerando sus niveles de generalidad-especificidad y su relación de inclusión en clases, evitando la memorización de información aislada e inconexa.
Los organizadores previos se elaboran en forma de pasajes o textos en prosa; aunque son posibles otros formatos como los organizadores visuales en forma de mapas, gráficas o "redes" de conceptos, donde éstos se diagraman para ilustrar sus relaciones esenciales.
Organizadores previos
Un organizador previo es un recurso instruccional introductorio compuesto por un conjunto de conceptos y proposiciones de mayor nivel de inclusión y generalidad que la información nueva que se va a aprender. Su función principal consiste en proponer un contexto conceptual que se activa para asimilar significativamente los contenidos curriculares.
De acuerdo con Mayer el contexto ideacional creado por la introducción de conceptos inclusores relevantes o su movilización debe ser acompañado de la utilización activa por parte del alumno o alumna para lograr una adecuada asimilación de la nueva información.
Los organizadores previos deben introducirse en la situación, de enseñanza antes de que sea presentada la información nueva que se habrá de aprender; por ello se considera una estrategia tipicamente preinstruccional. Se recomiendan cuando la información nueva que los alumnos y alumnas van a aprender resulta larga, dificil y muy técnica.
